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【核心价值观在课堂】刘吉双:“四有”好老师引领大学生价值观的塑造

作者:刘吉双审核:李明责编:徐苏阳来源:宣传部发布时间:2020-09-09浏览次数:10

  商学院教师 刘吉双

 

在课程思政全面推进中,大学教师要把“四有”好老师建设成果,转化为课程思政建设的引领力,以“四有”好老师新风貌,带动全体大学生思想素质的提高,培养一批又一批社会主义事业建设者和接班人,打造中华民族复兴的“筑梦人”。

首先,用大学教师的坚定理想信念引领大学生的理想信念。理想是行动的指南。培育大学生的理想信念,大学教师的理想信念必须坚定。在大学教师信念引领下,形成为“中华之崛起”学习氛围。

其次,用大学教师的道德情操引领大学生的职业修养。立德树人是大学教育的根本任务,大学教师要率先示范,以德立教。大学教育要解决“培养什么样的人,如何培养人,为谁培养人”的问题。大学老师在培养人才方面起着关键作用,特别是在提高大学生职业素养方面责任重大。

其三,用大学教师扎实的专业知识引领学生向上的学习风气。大学老师承担各自专业课程,各管一段渠,各种一块田。大学教师管理的渠和田应该是活水肥田,滋润大学学子青苗茁壮成长。大学教师应该是知识渊博的人,只有广泛涉猎经济、文化、历史等众多知识,才能谈吐不凡。

最后用大学教师的仁爱之心铸造学生爱他人、爱社会、爱国家的灵魂。要培育社会主义建设者和接班人,大学教师一定要具备仁爱之心,深刻认识到仁爱之心是大学教育的必然要求,是职业素养的应有之义,常怀仁爱之心,常用仁爱之行,常结仁爱之果。

  

  

  

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